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依标施教还须重实效——兼与孙娴老师商榷

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摘要读了孙娴老师的这篇文章，想了许久，现将不同意见提出来与孙娴老师商榷。执教《杨修之死》，课堂上讨论“杨修之死谁之过”不应该受到非议。一是课后就有这样的问题；二是书后的问题设计得有道理。那么，这个设计是否起到了这样的作用呢？孙娴老师说：“通过对当时教学实践的观察，

作者王淑双

机构地区大庆市登峰学校

出处《黑龙江教育（中学版）》 2009年第12期7-8,共2页

关键词老师《杨修之死》施教问题设计不同意见教学实践文章执教

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] G633.3 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（中学版）

2009年第12期

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