例谈阅读教学情境中的随文练笔被引量：1

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摘要《语文课程标准》指出：“语文教学的过程是学生读写听说不断实践的过程，是学生在语文实践中受到熏陶感染的过程。应该让学生更多地直接接触语文材料，在大量的语文实践中掌握运用语言的规律。”崔峦老师说：“阅读教学要体现读写结合，要引导学生读中悟写，从读学写，加强读写的联系。”小学语文教材内容十分丰富，涉及范围之广，

作者徐天砚

机构地区江苏省淮安市渔沟实验小学

出处《黑龙江教育（小学版）》 2009年第12期33-34,共2页

关键词阅读教学随文练笔教学情境《语文课程标准》引导学生语文实践读写结合语文教学

分类号 G623.23 [文化科学—教育学] G623.24 [文化科学—教育学]

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黑龙江教育（小学版）

2009年第12期

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