湖南省小学数学教师专业知识测试和分析

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摘要我国小学教育界流传一种观点：小学教学主要是教法问题，而不是知识问题；小学各学科的知识都很简单，目前小学教师的学科知识水平教小学绰绰有余，小学教师教学水平的高低基本上取决于他们的教学方法．然而这种观点毕竟只是一种理论上的看法，并无实际调查的依据．它只是根据这样一种观点：小学各科的知识都很简单、很容易．

作者胡重光

机构地区湖南第一师范学院科研处

出处《湖南教育（下旬）（C）》 2009年第12期18-20,共3页

基金湖南省财政厅委托研究项目:小学教师培养模式改革的研究与实践湖南第一师范学院院级课题:湖南省小学教师专业素质调查与研究,课题编号:XYS07N17

关键词教师专业知识小学数学湖南省测试教师教学水平小学教学知识问题知识水平

分类号 G650 [文化科学—教育学] G623.5 [文化科学—教育学]

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湖南教育（下旬）（C）

2009年第12期

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