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搭好数感的“脚手架”
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摘要
音乐有乐感,语文、英语有语感,数学亦有数感.什么是数感?所谓数感,就是人们对数与运算的一般理解.这种理解可以帮助人们用灵活的方法作出数学判断,并为解决复杂问题提出有用的策略.《数学课程标准(实验稿)》中指出:“数感主要表现在:理解数的意义;用多种方法来表示数;能在具体的情境中把握数的相对大小关系;能用数来表达和交流信息;能为解决问题而选择适当的算法;能估计运算的结果,
作者
杨春月
机构地区
江苏海安县城东镇韩洋小学
出处
《湖南教育(下旬)(C)》
2009年第12期42-43,共2页
关键词
《数学课程标准(实验稿)》
数感
脚手架
问题提出
大小关系
交流信息
运算
语文
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G623.5 [文化科学—教育学]
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湖南教育(下旬)(C)
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