摘要
数学史是研究数学科学发生、发展及其规律的科学．它不仅追溯数学内容、思想和方法的演变过程，还探索影响这种过程的各种因素，以及历史上数学科学的发展对人类文明所带来的影响．了解和学习数学史，可以帮助学生正确理解数学的内涵，提高学生的科学素质和人文素养．美国著名教育家G·波利亚曾说过，学习数学只有当“看到数学的产生，按照数学发展的历史顺序或亲自从事数学发现时，才能最好地理解数学”．《数学课程标准》也强调，
基金
湖南省教育科学“十一五”规划2008年度学科研究基地立项课题——新课程改革背景下小学数学教师专业化发展研究(XJK08BJD014)
