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论陶行知创造教育思想对教师专业化成长的影响 被引量:3

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摘要 本文分析了陶行知创造教育思想对教师专业化成长的启示,在此基础上,探讨了其对教师专业化成长的要求。
作者 杨鹤鸣
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第12期9-10,共2页 New Curriculum Research
  • 相关文献

参考文献2

二级参考文献2

  • 1教育部基础教育司.《走进新课程》,北京师范大学出版社,2002年版,16页.
  • 2《陶行知全集》,四川教育出版社,1991年.

共引文献8

同被引文献6

引证文献3

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