期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
论陶行知创造教育思想对教师专业化成长的影响
被引量:
3
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文分析了陶行知创造教育思想对教师专业化成长的启示,在此基础上,探讨了其对教师专业化成长的要求。
作者
杨鹤鸣
机构地区
宁海县教师进修学校
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第12期9-10,共2页
New Curriculum Research
关键词
陶行知创造教育思想
教师专业化成长
影响
分类号
G451.2 [文化科学—教育技术学]
G40-092.6 [文化科学—教育学原理]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
2
参考文献
2
共引文献
8
同被引文献
6
引证文献
3
二级引证文献
0
参考文献
2
1
陈列.
陶行知“创造教育”思想的现实意义[J]
.教育评论,2008(4):142-144.
被引量:6
2
李月芳.
新课程改革与教师专业化成长[J]
.内蒙古电大学刊,2006(2):106-107.
被引量:4
二级参考文献
2
1
教育部基础教育司.《走进新课程》,北京师范大学出版社,2002年版,16页.
2
《陶行知全集》,四川教育出版社,1991年.
共引文献
8
1
冯芳,王燚可.
创造教育在高校学科教学中的导入和推广[J]
.绵阳师范学院学报,2011,30(3):151-154.
2
吴玫.
课程改革与青年教师专业化成长[J]
.现代企业教育,2012(2):184-185.
3
孙张玲.
学习陶行知的教育理论,培养学生的创新能力[J]
.新课程(下),2012(10):112-113.
4
朱华东.
新课改背景下教师专业发展的思考[J]
.教师教育论坛,2015,28(2):21-22.
被引量:1
5
俞来红.
新课程改革促进数学教师专业化成长[J]
.文学教育(中),2017,0(6):143-143.
6
关久念,鲁楠,秦伟超,边红枫.
环境监测实验示范课堂构建思考与探索——基于“创造的教育”理念[J]
.高校实验室科学技术,2019,0(1):129-131.
7
朱静.
陶行知创造教育思想与基础教育实践研究[J]
.当代教育实践与教学研究(电子版),2015,0(12X):82-82.
被引量:1
8
唐靖云.
试析陶行知“教学做合一”思想的实践观[J]
.民办高等教育研究,2009,0(1):40-43.
被引量:7
同被引文献
6
1
吴天武.
自我反思:教师专业化成长的必然选择[J]
.教育与职业,2004(12):28-31.
被引量:14
2
王清.
陶行知师德教育思想对提高新世纪教师素质的影响[J]
.辽宁教育行政学院学报,2004,21(9):57-58.
被引量:7
3
林永希.
终身学习 不断促进教师个体专业成长——陶行知教育思想对我国教师专业化的启示[J]
.湖北成人教育学院学报,2005,11(6):13-15.
被引量:3
4
金林祥,李庚靖.
20世纪90年代陶行知教育思想研究综述[J]
.教育研究,2001,22(6):78-80.
被引量:29
5
魏波.
民主教育:陶行知教育思想的内核[J]
.清华大学教育研究,2015,36(4):97-104.
被引量:53
6
石锦芳.
新课程背景下教师素养的提升[J]
.教育界,2020,0(1):58-59.
被引量:2
引证文献
3
1
林瑞管.
陶行知教师专业化成长观的启示[J]
.福建陶研,2012(1):32-34.
2
王蒙.
陶行知教育思想在提高小学新教师素养中的作用[J]
.知识窗(教师版),2021(20):10-11.
3
高纪.
“立德树人”背景下小学教师素养研究[J]
.吉林教育,2022(30):21-22.
1
“生活教育杯”征文获奖名单[J]
.生活教育,2006,0(3):61-63.
2
杨琦.
陶行知创造教育思想探微[J]
.青海师范大学学报(哲学社会科学版),2003,25(5):113-116.
被引量:8
3
王清.
陶行知创造教育思想与素质教育[J]
.扬州教育学院学报,2002,20(2):62-65.
被引量:4
4
陆家骏.
陶行知创造教育思想和实践对我们的启示[J]
.中国教育学刊,2000(2):18-19.
被引量:8
5
管德明.
借鉴陶行知创造教育思想大力培养创新人才[J]
.中国农村教育,2001(7):14-15.
被引量:1
6
王德中,钱惠英.
落实创新教育应有的四个必要条件——陶行知创造教育思想给我们的启示[J]
.职教通讯(常州技术师范学院学报),2001(12):8-10.
被引量:2
7
陈列.
陶行知“创造教育”思想的现实意义[J]
.教育评论,2008(4):142-144.
被引量:6
8
张乐群,吴一德.
实践陶行知创造教育思想,培养创造型人才[J]
.安徽教育学院学报,2000,18(4):70-72.
被引量:1
9
蒋玲玲.
领悟行知教育思想培养学生创新能力[J]
.重庆陶研文史,2013(2):95-98.
10
吴梅兴.
从创造教育到创新教育——陶行知创造教育思想的现代意义[J]
.现代教育论丛,2007(2):2-5.
被引量:3
新课程研究(下旬)
2009年 第12期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部