加强有效阅读指导 提高数学学习效率

新一轮基础教育课程改革正在逐步深入开展，它“倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生收集和处理信息的能力，获取新知识，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力”。数学阅读是学生个体根据已有的知识经验，通过阅读数学材料建构数学意义和方法的学习活动，是学生主动获取信息、汲取知识、发展数学思维及学习数学语言的重要途径。