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反思语文教学中问题设计的合理性

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摘要教学始于问题，基于问题的学习已成为教师的共识。问题的合理设计是教学得以有效进行的基础和前提，问题的合理设计具体表现为以下方面：

作者李长湘

机构地区泸溪县第三中学

出处《新课程研究（下旬）》 2009年第12期80-81,共2页 New Curriculum Research

关键词问题设计语文教学基于问题的学习理性教师

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G642.41 [文化科学—高等教育学]

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新课程研究（下旬）

2009年第12期

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