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关注情感 注重实践——新课改下的高中数学教学探析

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摘要 数学源于实践,教学离不开学生的情感参与。新课改下的高中数学必须关注学生情感,注重数学与实践的结合,才能摆脱数学教育深陷题海的困境。
作者 姚晨华
机构地区 上海市第一中学
出处 《新课程研究(下旬)》 2009年第12期101-102,共2页 New Curriculum Research
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