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关注情感 注重实践——新课改下的高中数学教学探析
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摘要
数学源于实践,教学离不开学生的情感参与。新课改下的高中数学必须关注学生情感,注重数学与实践的结合,才能摆脱数学教育深陷题海的困境。
作者
姚晨华
机构地区
上海市第一中学
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第12期101-102,共2页
New Curriculum Research
关键词
高中数学
情感
实践
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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新课程研究(下旬)
2009年 第12期
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