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浅谈特教教师对智障学生的赏识教育
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摘要
赏识是特殊教育学校学生成长的阳光。教师要学会赏识学生,社会和家长更要学会赏识学生。赏识不仅仅是表扬加鼓励,赏识还是藏在心里的一种由内而外的爱。
作者
王蕊
机构地区
淄博市淄川特殊教育中心
出处
《新课程研究(下旬)》
2009年第12期119-119,125,共2页
New Curriculum Research
关键词
特殊教育
赏识
智障学生
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G76 [文化科学—特殊教育学]
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新课程研究(下旬)
2009年 第12期
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