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见证成长 典藏回忆——见证小学生六年成长的诠释 被引量:1

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摘要 本文结合笔者自身经历以及多年从教经验.对小学生小学阶段步步成长的方式和内容作论述.旨在见证小学生的成长历程.为小学生的成长过程留下一段美好的回忆.同时也为同龄少年的学习、生活规划提供借鉴与思考。
作者 金灵敏
出处 《教师》 2009年第23期116-117,共2页 Teacher
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  • 1张敏亚.等待[J].教育观察,2014,3(8):86-87.

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