论语文单元资源重新配置的有效性

叶圣陶说过：＂教亦多术矣,运用在乎人。＂[1]教师应充分发挥教学过程的主导作用。这个主导作用反映在单元设置中就体现为：整合教材内容,重新配置资源,发挥单元教学多功能的作用,使教学效果达到最大化。本文从以下三个方面探讨其“有效性”的形成机制和实施途径。