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语文教学要关注学生阅读需求的多样性

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摘要语文课程丰富的人文内涵,对学生精神领域的影响是深广的,学生对阅读材料的反应是多元的。因此,教师要充分关注学生阅读需求的多样性。这是语文新课标下阅读教学所关注的重心所在。那么,怎样充分关注学生阅读需求的多样性呢？

作者王晓秋

机构地区吉林省松原职业技术学院

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第11期45-45,共1页 Modern Chinese

关键词阅读需求语文教学多样性学生人文内涵语文课程阅读材料阅读教学

分类号 G633.3 [文化科学—教育学] G641 [文化科学—高等教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第11期

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