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谈教师主导性和学生主体性的有效结合

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摘要在教学过程中如能有效发挥学生的主体性,将使教学效果事半功倍,关于这一点,大家都已达成共识。但是如何才算是＂有效＂发挥学生的主体性,很多教师在操作过程中还是觉得很茫然。有的教师甚至从一个极端走到了另一个极端，从过去的“填鸭式”变成了无序的、浅表的、放任的教学形式，这样一堂课下来，教师心里没底，

作者施蓓蓓

机构地区江苏省海门职教中心

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第11期92-93,共2页 Modern Chinese

关键词教师主导性学生主体性学生的主体性教学过程事半功倍教学效果操作过程教学形式

分类号 G424.21 [文化科学—课程与教学论] G642 [文化科学—高等教育学]

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第11期

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