新课程理念下的语文大课堂教学

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摘要新课程倡导自主、合作、探究的学习方式,突出学生在教学中的主体地位,注重主体参与的积极性、主动性和创造性。但新课程在强调学生主体地位的同时并未忽视教师的主导作用,教师的教学策略设计直接影响着学生的发展趋向。而语文教学策略设计的好坏不仅关系到教学目标能否达成,

作者李翠玲崔林生

机构地区忻州师院附属中学

出处《现代语文（中旬．教学研究）》 2009年第11期144-145,共2页 Modern Chinese

关键词新课程理念大课堂教学语文学生主体地位教学策略学习方式主体参与发展趋向

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现代语文（中旬．教学研究）

2009年第11期

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