硬笔书法教学应该处理的几种关系

在硬笔书法学写的起始阶段，学生常常会出现观察不到位，临写不到位，眼到手不到，手到心不到的现象。教师要通过教学活动，有效地解决此类问题的发生。首先要处理好慢写与快写的关系。