土木工程材料“三性”实验教学新体系的探索

在提倡新型实验教学的形势下,传统的实验教学模式已很难适应现代教育的发展;客观上对教研教改提出了更高要求。近年来,通过对土木工程材料实验教学方法的改革,对综合性、设计性、为主的"提高型"实验项目,主要采用"专业选项"互动式、研究式方法进行教学,注重培养学生的自主性,提高学生分析问题、解决问题的能力,并将科研项目中的实验项目转化为本科生可以选修的新的实验项目。