体现共性目标凸显学科个性

下载PDF

导出

摘要有一次．我听一位初三历史老师上九年级历史（上）第12课《美国的诞生》。老师说：“同学们，今天我们学习第12课《美国的诞生》，大家看一下这篇课文有几段，每一段讲的是什么意思？看完后，请大家归纳。”当时我有点纳闷：这不是语文教师的口气吗？然后讲美国诞生后，美国的国旗是星条旗，老师先介绍星条旗的来历，又详细说出各个州的面积、人口及地理环境等地理知识，仿佛把学生带到了地理课堂。当提到美国独立战争的领导人华盛顿当了美国第一任总统时，

作者郭志明

机构地区江苏省南通市通州区教育局

出处《江苏教育（小学教学）》 2009年第12期7-8,共2页 Jiangsu Education

关键词学科个性美国独立战争语文教师地理知识地理环境地理课堂九年级华盛顿

分类号 G40 [文化科学—教育学原理] E83 [军事—战术学]

引文网络
相关文献

1课改中的“七个误区”[J].课程教材教学研究（小教研究）,2006(5):19-19.
2霍建山.“自由”的故事“灵动”的课堂——观摩李惠军老师“美国独立战争”教学有感[J].中学历史教学参考,2014,0(8):9-11.
3樊凤玲.《美国的诞生》教学设计[J].考试（教研版）,2011(11):23-23.
4时庆福,余红燕.语文课堂如何落实素质教育[J].语文教学与研究（综合天地）,2008(8):80-80.
5施茂枝.谈语文课堂如何落实素质教育[J].教育学报,1999(3):17-20.
6孙春福.素质教育的课堂教学特征浅谈[J].基础教育研究,1999,0(3):25-26.
7史利平,孟先梅.内隐性·情感性·形象性——论语文德育的学科个性[J].语文学刊（高等教育版）,2005(7):10-11. 被引量：3
8王安琪.语文教学必须凸显学科个性[J].中学语文教学,2006(7):18-19.
9刘东海.语文德育的学科个性之我见[J].考试周刊,2012(10):21-22.
10张生栋.也谈语文教师的课堂教学艺术[J].成才之路,2009(29).

江苏教育（小学教学）

2009年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

体现共性目标凸显学科个性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

体现共性目标 凸显学科个性

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

体现共性目标凸显学科个性