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让抽象的知识具体化

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摘要 根据小学生的认知特点.数学上的一些概念和定律学生不易理解.但把抽象的知识具体化、形象化,问题就迎刃而解了。
作者 刘协梅
出处 《江苏教育(小学教学)》 2009年第12期50-50,共1页 Jiangsu Education
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