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浅谈体育教学中课堂提问的艺术
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摘要
“学起于思,思源于疑”。一个好的课堂教学提问,有助于提高学生运用有价值的信息解决问题的能力和语言表达能力,有助于教师及时得到信息反馈,不断调控教学程序,实现教学目标。因此,在体育教学中,教师要精心设计课堂提问,巧妙运用课堂提问的艺术,提高学生的探究性学学习能力,提高其主体地位。
作者
严芳
机构地区
江苏省吴江市震泽实验小学
出处
《中国体卫艺教育》
2009年第12期16-17,共2页
关键词
课堂提问
体育教学
艺术
语言表达能力
信息反馈
教学提问
教学程序
教学目标
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
G807.4 [文化科学—体育训练]
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中国体卫艺教育
2009年 第12期
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