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《网页设计制作》课研究性学习教学模式的设计
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摘要
通过在《网页设计制作》课程中实施研究性学习教学模式,将研究性学习渗透到课程教学中,通过对研究性学习教学模式的设计,减少教学的盲目性,对于培养学生的创新精神和实践能力具有促进作用。
作者
张淑玲
机构地区
宁夏建设职业技术学院
出处
《大众商务(下半月)》
2009年第12期158-158,197,共2页
popular business
关键词
教学理论
教学目标
操作程序
教学策略
分类号
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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大众商务(下半月)
2009年 第12期
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