依托机器人校本教材实施机器人教育

下载PDF

导出

摘要长期以来，中国的机器人教育大多是被动式学习，教材单一，学习方式简单，教材和教师的教学方式没有一个良好的范本，不利于教师更好地开展机器人教育，也不利于学生学习机器人的有关知识．从而极大地限制了机器人教育的发展。面对这种现状．2009年9月，笔者所在学校根据机器人教育的发展及在机器人教育方面所取得的成绩，

作者刘杰

机构地区山东省临沂市罗庄区高都小学

出处《实验教学与仪器》 2009年第12期52-53,共2页 Experiment Teaching and Apparatus

关键词机器人教育校本教材学习方式教学方式学生学习被动式教师学校

分类号 G623.6 [文化科学—教育学]

引文网络
相关文献

1新课程《校本教材》[J].轻松简快作文（小学版）,2009(1).
2新课程《校本教材》[J].新课程（小学）,2009(4).
3新课程《校本教材》[J].新课程（小学）,2009(2).
4张宝.编写文化建设校本教材,促进教师发展[J].教书育人（校长参考）,2013(9):44-45.
5张芃.校本课程开发三问[J].科学咨询,2005(03X):42-42. 被引量：1
6刘炳吉.在高中英语教学中提倡自主学习方式[J].新课程（教育学术）,2014(4):62-62.
7姬淑芝.浅析现代教育技术在高中英语教学中的应用[J].新课程（中学）,2011(6):106-106. 被引量：2
8李亚玲.历史教学中如何发挥学生的主体作用[J].成功,2010(12):115-115.
9李功爱,杨志荣.校本教材“社区地理”编写的几个问题[J].地理教学,2007(11):9-10.
10陈红艳.新时代背景下国学校本教材的编写浅探[J].小学时代（教育研究）,2014,0(14):24-24.

实验教学与仪器

2009年第12期

浏览历史

内容加载中请稍等...

依托机器人校本教材实施机器人教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

依托机器人校本教材 实施机器人教育

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史

依托机器人校本教材实施机器人教育