批注式阅读:让学生站在高处的阅读

语文新课标中指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。”这句话告诉我们：语文阅读课虽然是在教师指导下的学生群体阅读，但是群体阅读必须以个体阅读为基础。教师在课堂中应该重视学生个性化的阅读感受，使学生真正成为阅读的主体。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所思考和感悟。