学起于思 思起于疑——看新课改下的历史课堂提问策略

学起于思，思起于疑。无论是科学研究还是发明创造都离不开思考提问，都要经过设疑一解疑一领悟创新的过程。在历史教学过程中，我们教师应注重课堂提问策略，以提高学生的学习兴趣与综合素质。本文从注重提问策略的方法、原则等方面进行简单阐述。