新课标中高中英语后进生成因及对策

1前言 《普通高中英语课程标准（实验）》指出：普通高中英语课程要在义务教育英语课程的基础上，帮助学生打好语言基础，为他们今后升学、就业和终身学习创造条件，并使他们具备作为21世纪公民应有的英语素养。在普通高中，英语科无疑是很多学生深感头痛的一门学科。为了转变学生困难的学习局面，提高英语教育教学水平，笔者对后进生的成因进行分析，并浅谈促使其转化的尝试。