让赏识评价启动智慧的活力

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摘要一、营造健康的心理环境心理学家马斯洛的“层次需要”理论告诉我们，人类除了最基本的生理安全需要外．更高层次的需求就是对尊重需求。其实每个学生都渴望得到他人的肯定和欣赏．尤其渴望得到老师的肯定和评价。在学生心中，老师就是权威的象征．老师一个亲切的动作，一个温和的眼神，一句短短的话语都可能让学生充满力量。因此，我们不要放过任何机会，甚至要创造机会，向学生表达对他的欣赏，让学生品尝成功的喜悦，使其充满信心，

作者王娘

机构地区黑龙江省双鸭山市安邦公立小学

出处《活力》 2009年第11X期92-92,共1页 Vitality

关键词赏识评价心理环境群体

分类号 G451.6 [文化科学—教育技术学] B848.5 [哲学宗教—心理学]

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