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LEARN理论:大众自我主体批判刍议

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摘要 learn理论深化了实用主义教育的评估内容和标准,也是当今美国高校的核心理念。实用主义把创造知识的主体视为"目的—方法"的工具性教育,从"实用—实证"改变了大学生存模式,建立"对话—主体"的参与和批判观,适应大众民生的教育需要。专业生存的"实用",是对杜威实用主义理论的进一步大众化的实践。
作者 张岚
机构地区 浙江警察学院
出处 《兰州学刊》 CSSCI 2009年第12期162-163,共2页
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参考文献2

二级参考文献14

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