探索活动是数学教学的灵魂

在初中数学教学中,教师要钻研教材,吃透教材,在此基础上要对教材进行整合,要对教学内容进行再加工,引导学生通过"做"感受数学,探索知识和结论,让学生经历探索,知道知识的形成过程,引导学生借助于观察、实验、猜测、推理与交流等充满探索的活动解决问题,进而在探索活动中培养学生的能力。