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阅读教学中的误区及应对方法

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摘要 在阅读教学中如何激发学生的学习兴趣,培养学生主动学习的精神,开发学生创造性思维,一直是所有语文教师苦苦探寻的课题。本篇从阅读教学常见的误区和教学中总结的几点经验来做具体阐述。
作者 吉宁
机构地区 江都市永济中学
出处 《科学大众(智慧教育)》 2009年第12期37-37,共1页 Popular Science
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