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由《百家讲坛》栏目想到历史教学的语言特色 被引量:2

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摘要 历史教学语言实际上是一种以历史知识为基本内容,以学生为主要施教对象,以规范化的语言为传播媒介的学科专业性语言。教师的语言水平直接关系到了历史教学的效果、质量。历史课欲使学生的"胃口"大开,一定要讲究教学语言的特色。所以,我们中学历史教师要加强自身的语言修养,形成有自己特点的历史教学语言风格,形成良好的教学效果。
作者 高建冬
出处 《科学大众(智慧教育)》 2009年第12期54-54,共1页 Popular Science
  • 相关文献

同被引文献5

  • 1林是锤.浅谈中学历史课堂教学语言的特色[J].福建教育学院学报,2002(11):64-65. 被引量:2
  • 2历史与社会课程标准2(实验稿)[M].北京:北京师范大学出版社,2001.
  • 3苏霍姆林斯基给教师的一百条建议[M].天津:天津人民出版社,1981.
  • 4苏霍姆林斯基.给教师的一百条建议[M]天津:天津人民出版社,1981.
  • 5赵恒烈.历史教育学[M]石家庄:河北教育出版社,1989.

引证文献2

二级引证文献3

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