浅论舞蹈律动在小学音乐教育课程改革中的作用

音乐教育课程改革是近年来教育界讨论的一个热点问题,其中小学音乐教育又以其在学生素质教育中重要的基础作用而分外引人关注。新《音乐课程标准》对比原大纲来看,在各方面都体现出了对时代发展、教育状况发展和学生自身发展的思考,所作的改动也超出了教育手段的范围,提升到更为广阔和更有内涵的人文学科基础、课程价值和被教育人(学生)个人情感和感受的范畴,是具有突破意义的一次教育改革尝试。