摘记积累,为写作架桥铺路

教师要指导学生阅读大量的好书，并有选择地进行摘记，做好读书卡，真正发挥读书卡的积累运用的作用。教师要有的放矢地指导学生阅读好书，指导摘记积累。指导分类摘抄，指导有效批注，指导评议提高，指导背记运用，以提高学生的读写运用能力。