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提高小学高段文言文教学有效性的案例谈
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摘要
文言文记载和传承了中华民族五千年的灿烂文化和悠久历史,学习它精深的文化内涵与精约的语言形式,不但有助于学生提高阅凑与写作的能力,且能增强学生的文化积淀,提升审美情趣,提高文化品位。人教版小学语文教材中共编排了四篇文言文,分别是五年级下的《杨氏之子》,
作者
应秀芳
机构地区
浙江省缙云县实验小学
出处
《赤峰学院学报(作文教学研究)》
2009年第6期107-108,共2页
关键词
文言文
教学有效性
小学高段
案例
小学语文教材
文化内涵
中华民族
语言形式
分类号
G420 [文化科学—课程与教学论]
H131 [语言文字—汉语]
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赤峰学院学报(作文教学研究)
2009年 第6期
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