追寻本我:语文教学师本化的诉求
摘要
语文并不是那一本薄薄的“课标”，也不是一篇一篇的课文，更不是一个个抽象的理念。其实，她就在你、我的心中!
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1吴世雄.十七岁的天空[J].新作文（中学生适读）（高中版）,2016,0(5):15-16.
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2张东方.解不开的幼教情缘[J].东方宝宝（保育与教育）,2013(7):32-34.
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3可爱的粉色天使.书里有个捣蛋鬼[J].课堂内外（创新作文）（小学版）,2012(2):18-18.
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4欧源.春天的花海[J].好家长,2014,0(25):60-60.
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5寻找W[J].课外阅读,2007(5):19-19.
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6杨娟.以有效评价 促快乐成长——对课堂评价有效性的思考[J].教育教学论坛,2012(33B):128-129. 被引量：1
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7小布.一位真正体验到“压力”和“紧张”的中国西部留日学生说──日本我不想再去的地方[J].新西部,2001(7):71-72.
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8意迷信箱[J].意林（少年版）,2014(9):56-56.
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9殷祺皓.时间的足迹[J].天天爱学习（五年级）,2013(4).
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10高寒冰,薛云飞.爸爸与我同行[J].初中生优秀作文,2004(8):25-26.
