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有关我国当代情感教育的现实思考
被引量:
3
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摘要
情感教育,作为完整教育的重要组成部分,就其内涵而言,它不是教学方法,而是一种教育思想,一种教育观念,是一种立足于人的教育。文章从新课改的理念出发,结合我国的教学实践,重点分析了情感教育的内涵、现状,探讨了在教学中实施情感教育的途径。
作者
宋翠利
机构地区
河南师范大学教育科学学院
出处
《当代教育论坛(学科教育研究)》
2009年第12期14-15,共2页
Forum on Contemporary Education
关键词
情感
情感教育
情感体验
分类号
G451.6 [文化科学—教育技术学]
G424.1 [文化科学—课程与教学论]
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当代教育论坛(学科教育研究)
2009年 第12期
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