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中国新闻传播教育生态系统之“熵”——从学科理念到教学实践

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摘要新闻传播学学科持续10余年的高温高热,使其成为中国高等教育史上一个值得关注的现象和景观。本文用传播学中的"熵"概念来扫描其教育生态系统发展态势,呈现其系统"熵"情并提出治理方案。

作者常震波

机构地区上海理工大学新媒体与出版传播系

出处《当代教育论坛（学科教育研究）》 2009年第12期20-22,共3页 Forum on Contemporary Education

关键词新闻传播学教育熵

分类号 G40-056 [文化科学—教育学原理] G210 [文化科学—新闻学]

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当代教育论坛（学科教育研究）

2009年第12期

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