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例谈探究性教学的设计 被引量:3

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摘要 本文以“传送带上物体的运动问题”为物理情景,研究了探究性教学的设计思想。为培养学生通过探究性学习.逐步齐成科学方法和科学的学习思维习惯奠定了基础。
作者 谢夕厚
机构地区 重庆
出处 《物理教学探讨(中学教学教研版)》 2009年第12期42-43,共2页 Journal of Physics Teaching
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