从“问”的角度谈高师公共心理学的教学

高师公共心理学开设的实际情况与该课程设置的目标之间存在很大的差异,很多学者、专家都提出了改革的建议和措施,然而无论怎样改,其根本目的只有一个,那就是搞好公共心理学的教学。本文从如何使学生生问、发问、提问的角度谈了如何提高公共心理学的教学。