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小学数学有效教学浅说 被引量:1

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摘要 为了提高小学课堂学习效率,要求教师结合新形势探索学生认知的发展规律,并以此为依据,在制定教学目标、有效交流和参与、还原知识的生命形态、寻找生活思维与数学思维的节点上做文章,有的放矢,因材施教,只有这样我们的数学教学才会卓有成效。
作者 陈卫 种即飞
出处 《科教文汇》 2009年第36期124-124,共1页 Journal of Science and Education
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