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成人教育生理学教学探讨
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摘要
探索成人教育生理学教学的教学模式和方法。在教学中运用形象思维、发散思维,采用启发式、互动式教学模式,注意将生理学与临床实际相联系,生动进行课堂教学,可激发学生的内在学习动机,提高学生综合思维能力,培养学生运用生理学知识分析问题和解决问题的能力,从而显著提高教学质量和效果。
作者
张家河
机构地区
河南省鹤壁职业技术学院医学院
出处
《四川生理科学杂志》
2009年第4期184-185,共2页
Sichuan Journal of Physiological Sciences
关键词
成人教育
生理学教学
教学改革
教学效果
分类号
R33-4 [医药卫生—人体生理学]
R47 [医药卫生—护理学]
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