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场独立——场依存认知风格对大学英语课堂教学的启示
被引量：
3
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摘要
文章从场独立——场依存认知风格的定义、特征以及测量出发,探讨如何在大学英语课堂教学中发挥两种认知风格的优势,提高教学质量。
作者
冯彩燕
机构地区
宁波大红鹰学院外语分院
出处
《襄樊职业技术学院学报》
2009年第6期82-84,共3页
Journal of Xiangfan Vocational and Technical College
关键词
认知风格
场独立-场依存
大学英语课堂教学
分类号
G630 [文化科学—教育学]
引文网络
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