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心理学理论运用到体育保健学教学中的尝试
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摘要
通过对影响《体育保健学》教学因素加以分析,发现学生的学习心理对于教师改进教学工作、提高教学质量十分重要。《体育保健学》是体育教育专业主干课程,在教学中从激发学生学习动机、兴趣,促进学习为出发点,尝试运用心理学理论进行教学,目的在探索出提高本课程教学效果、适应教学改革需要的路子。
作者
许丽
机构地区
河南省许昌市体育运动学校
出处
《内江科技》
2010年第1期150-150,共1页
关键词
学习心理
体育保健学
教学探讨
分类号
G807.4 [文化科学—体育训练]
B84 [哲学宗教—心理学]
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