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作业评语撰写例谈

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摘要 传统的作业批改,教师审视的角度往往是狭隘的,关注的是“对”与“不对”。在新课程理念里,作业批改是一种对话,而评语就是这种对话的重要方式。
作者 詹丽娜
出处 《中国教育学刊》 CSSCI 北大核心 2009年第12期75-75,共1页 Journal of The Chinese Society of Education
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