摘要
在我国现行的教育教学体制中,尤其是中小学校,班主任可以说是一种特殊的职业。他们既是班集体的组织者,又是学生素质水平的提高者,直接面向学生,与学生打交道最多。在繁忙的班主任教学工作中,批评教育“违纪学生”是重要的内容,班主任需要掌握好方向,把握必要的技能技巧。如何有效地使“批评教育”在日常班级管理中起到积极的效果,是班主任长期摸索、研究的问题。笔者通过自身的体会,浅谈以下几点方法。
出处
《中国教育学刊》
CSSCI
北大核心
2009年第12期77-78,共2页
Journal of The Chinese Society of Education