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课堂教学的观摩与评价
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摘要
一、整体观摩与总体评价 观摩一节课,首先要做到从头到尾虚心倾听,这样才能对一节课有个整体印象。主要包括观摩课程的引入、呈现知识的过程和手段、师生以及生生之间协作交流的情景、学生认知的态度和效果、阶段性小结与整节课小结等课堂教学场景。
作者
丁益祥
机构地区
北京市陈经纶中学
出处
《教育科学研究》
CSSCI
北大核心
2009年第12期76-77,共2页
Educational Science Research
关键词
课堂教学
观摩
评价
协作交流
学生认知
课程
师生
分类号
G632.42 [文化科学—教育学]
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教育科学研究
2009年 第12期
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