输入频率和二语词汇习得的关系——基于对高一学生的调查研究

一、引言 词汇是组成语言最基本的材料，是语言的要素之一。对语言学习者来说，词汇量的多少在一定程度上制约着其语言运用能力的高低。Dellar和Hocking（2000）认为：“如果你把大部分时间用于学语法，你的英语不会有太大的长进。如果你学会较多的词汇和措词，你会有最大的进步。有了语法，你可以说很少一点，但是有了词汇，你几乎可以说任何事情。”（马广惠，2007：4）词汇在语言学习中的重要性由此可见一斑。