摘要
每天吃午饭时，峰峰、豆豆等几个小朋友早早地吃完了自己的饭菜，坐在旁边等其他小朋友一起去散步。由于小班幼儿个体能力差异比较明显，有一部分幼儿不会吃饭，我们老师必须帮助那些能力差的幼儿，所以导致峰峰、豆豆这些能力强的幼儿要苦苦等待半个小时左右。他们坐在旁边开始是小声说话，然后是互相打闹，最后在教室里你追我赶，整个活动室乱哄哄的，每次我不得不出面干涉并重复说：“你们坐到那儿去等一会儿，等大家都吃完了，我们就去散步。”出于老师的威信，活动室安静下来，但不一会儿又重演了刚才的一幕，而且午睡起床时也是如此。
