期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

论幼儿早期识字阅读的可行性与必要性

原文传递

导出

摘要文字作为语言的视觉表现系统，是重要的语言交流载体。文字是记录语言的书写符号系统，是使语言取得书面形式的体现者，是人类最重要的辅助与扩大语言交际功能的工具。文字的存在克服了语言交际在时间和空间上的局限，使语言“传于异地，留于异时”成为可能，由此，

作者员春蕊

机构地区东北师范大学教育科学学院

出处《幼教新视野》 2009年第4期9-10,共2页

基金本文为吉林省教育学会“十一五”重点课题《幼儿“听说认读一体化”教育实验研究》的科研成果

关键词早期识字书写符号系统语言交际功能语言交流阅读幼儿视觉表现书面形式

分类号 G610 [文化科学—学前教育学] H12 [语言文字—汉语]

引文网络
相关文献

1司胜万.浅谈幼儿早期识字阅读[J].俪人（教师）,2014(19):11-11.
2李臻.浅析学前教育专业美术教学中的线条教学[J].美术教育研究,2014(2):111-111.
3布再那甫·肉孜买买提.刍议幼儿早期识字阅读[J].课程教育研究（学法教法研究）,2015,0(25):219-219.
4张书香.浅谈幼儿早期识字阅读[J].教育现代化（电子版）,2015,0(9):257-257.
5韩文俊.注重语音有效教学提升英语学习价值[J].试题与研究（教学论坛）,2012(31):81-81.
6张红梅.试析99NMET中的情景对话[J].英语学习辅导（高考指导版）,2000(1):3-3.
7张延.高中生英语听力障碍及其对策研究[J].中国校外教育（中旬）,2014(5):77-77. 被引量：1
8米永芳.浅析中学生的口语训练[J].甘肃联合大学学报（社会科学版）,2001,18(S4):211-213.
9韦爱珠.怎样训练学生的英语写作[J].中学文科（教研论坛）,2008(8):104-105.
10谭精华.英语教学中如何培养学生的口语交际能力[J].试题与研究（新课程论坛）,2012(29):51-51.

幼教新视野

2009年第4期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部