多媒体健康教育在老年股骨颈骨折患者中的应用

目的探索既可节省人力，又可取得较好效果的健康教育方法。方法将128例老年股骨颈骨折需行髋关节置换术的患者随机分为观察组和对照组，每组64例，两组健康教育内容一样，所有健康教育内容首次都是由责任护士对患者进行一对一口头宣教和示范，此后强化健康教育内容，观察组主要通过多媒体施教，而对照组则由护士按常规随机进行口头施教和发放健康小册子。于患者人院后3d、术后2d、1周、2周及出院前1d分别根据自行设计的评价标准进行健康教育效果的评价。结果两组健康教育内容12项评价指标中，有11项指标观察组明显优于对照组（P〈0．05），差异具有统计学意义，而住院期间下肢深静脉血栓并发症的发生，观察组则明显少于对照组（P〈0．05），差异具有统计学意义。结论采取多媒体实施健康教育，既减轻护士的工作量，又能提高患者对健康教育知识的掌握程度，减少并发症的发生，是一种护患双方均受益的施教方法。