健康行为训练对癫痫患儿主观生活质量的影响

目的探讨健康行为训练对癫痫患儿主观生活质量的影响。方法将癫痫患儿112例随机分为研究组和对照组。对照组患儿给予健康教育，研究组实施健康行为训练。采用少儿主观生活质量问卷进行训练前后对照，在患儿出院1年时进行效果评价。结果在认知成分、情感成分、总分上，研究组患儿均高于对照组，有非常显著性差异（P〈0．01）；两组8个维度水平的比较中，各维度的得分，研究组患儿均高于对照组；除了躯体情感维度外，其余家庭生活、同伴交往、学校生活、生活环境、自我认识、抑郁体验、焦虑体验7个维度均有非常显著性差异（P〈0．01）。结论通过健康行为训练作为干预手段，可提高患儿的主观生活质量。